{"id":215,"date":"2011-04-07T19:20:49","date_gmt":"2011-04-07T19:20:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.laboratoriourbanoaperto.com\/lua\/?p=215"},"modified":"2014-03-10T12:08:48","modified_gmt":"2014-03-10T12:08:48","slug":"laboratorio-con-i-ragazzi-e-con-il-re","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laboratoriourbanoaperto.com\/lua\/index.php\/archives\/215","title":{"rendered":"La Mappa vista dal basso"},"content":{"rendered":"

La Mappa dei Paduli disegnata dai Bambini<\/h4>\n

i paduli visti a 100 cm da terra<\/p>\n

\u201cRicominciare a immaginare, pensare, programmare, progettare il presente e il futuro del proprio
\nspazio, della propria citt\u00e0, del proprio territorio significa riappropriarsi di una pratica troppo
\nspesso snaturata, spersonalizzata, decontestualizzata, fatta sprofondare nella burocrazia e allo
\nstesso tempo, un modo per tornare ad essere e a sentirsi gruppo solidale, collettivit\u00e0, comunit\u00e0.\u201d<\/em><\/p>\n

L\u2019obiettivo del laboratorio \u201cAd un palmo dal naso\u201d \u00e8 stato quello di costruire\u00a0 una mappa fantastica dell\u2019area dei Paduli*, una sorta di piccola\u201cguida turistica per grandi e bambini\u201d e nello stesso tempo individuare quelle buone pratiche che possono responsabilizzare e rendere i bambini stessi i custodi del futuro parco, stimolandoli a riflettere sulla storia\u00a0 del proprio territorio oggi e nel futuro, ed incentivando la messa in discussione di atteggiamenti consolidati nelle pratiche (gestione rifiuti, ciclo delle acque, tutela dell\u2019ambiente)<\/p>\n

Il percorso del laboratorio condotto tramite una favola interattiva (che vede protagonista un re che si \u00e8 perso nel proprio regno e chiede aiuto ai bambini per recuperare la propria memoria) \u00e8 stato quello di esplorare i Paduli sia attraverso una mappa calpestabile dell\u2019area di 6×9 metri sia attraverso delle gite didattiche con lo scopo di scoprire le bellezze naturalistiche ed anche quello di individuare gli elementi detrattori del paesaggio, i pericoli, il degrado. I bambini hanno osservato e analizzato i percorsi e il territorio documentando come degli esploratori tutti gli elementi di interesse, appuntando commenti e riflessioni.
\nLa dimensione pedagogica delle iniziative ha permesso, con l\u2019aiuto delle maestre e dei tutor esterni, agli allievi di confrontarsi con le difficili tematiche del rispetto dell\u2019ambiente, dei termini di legalit\u00e0 e del senso del vivere comune, attraverso laboratori capaci di far esprimere una creativit\u00e0 responsabile dei bambini.<\/p>\n

Partner proposto: LUA Laboratorio Urbano Aperto (Associazione Culturale)
\nCon la partecipazione di: Comune di Sancassiano (ente capofila del nascituro “Parco\u201d)
\nApt Azienda di Promozione Turistica Lecce<\/p>\n

con i ragazzi di San Cassiano e Botrugno:<\/p>\n

Istituto Comprensivo Botrugno(Lecce)<\/a><\/h2>\n

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